Activité introductive
Les élèves découvrent une communication radio VHF de Simon, co-fondateur de Plastic Odyssey. Il présente son expédition autour du monde pour lutter contre la pollution plastique et leur confie une mission : choisir eux aussi une zone à protéger de la pollution plastique. Les élèves analysent leur environnement, débattent, puis réalisent un “dossier de mission” pour acter leur engagement.
C’est l’activité fondatrice qui engage les élèves dans une mission réelle et leur permet de prendre une première décision collective.
Durée : 3 heures
Impact des activités humaines sur les écosystèmes (justice environnementale).
Prise en compte des impacts environnementaux à long terme.
Localisation des zones sur une carte et analyse de leurs caractéristiques.
Analyse des interactions entre société et environnement dans la sélection d’une zone à protéger.
Décision collective et respect des règles démocratiques dans le choix de la zone à protéger.
Engagement citoyen et débat argumenté pour défendre une décision collective.
Compréhension orale et synthèse d’informations à partir du documentaire.
Argumentation orale pour justifier ses choix.
Une fiche de séance complète pour guider les enseignants dans la mise en place de cette activité en classe.
Des fiches connaissances et des photographies de l'expédition pour découvrir les notions de pollution plastique, d’engagement citoyen et d'impact environnemental.
Simon Bernard, Chef d'expédition du Plastic Odyssey.
Un document à remplir pour définir une zone à protéger.
Un questionnaire pour évaluer la prise de conscience des élèves sur la pollution plastique, leur motivation à s’engager et leur confiance à agir pour protéger une zone.
Téléchargez et remettez-leur le badge "Explorateur visionnaire" pour valoriser leur engagement !
Vous pouvez désormais créer un compte pour mettre en avant votre zone protégée du plastique. Envoyez le dossier de mission complété par les élèves en classe. Cela marquera le lancement officiel de la mission des élèves et vous permettra d’accéder aux ressources des autres activités.